贏在線上｜精英中學(xué)各班級(jí)開(kāi)展形式多樣的線上主題班會(huì)

發(fā)布時(shí)間：

2022-12-18 15:55

來(lái)源：

我校非常重視每周主題班會(huì)，班主任每日積累素材，以保證在每周末召開(kāi)一節(jié)有效的主題班會(huì)。許多班主任經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，形成自己的班會(huì)特色，成果顯著。上周末，各班以“贏在線上”為主題，組織開(kāi)展了形式多樣的班會(huì)活動(dòng)。

　　主題班會(huì)是開(kāi)展學(xué)生教育工作的重要陣地，是加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的重要途徑，更是提升學(xué)生思想認(rèn)知水平、暢通家校溝通的重要手段。成功的主題班會(huì)，能啟迪學(xué)生心靈，鼓舞學(xué)生斗志，打造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我校非常重視每周主題班會(huì)，班主任每日積累素材，以保證在每周末召開(kāi)一節(jié)有效的主題班會(huì)。許多班主任經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，形成自己的班會(huì)特色，成果顯著。上周末，各班以“贏在線上”為主題，組織開(kāi)展了形式多樣的班會(huì)活動(dòng)。

　　把握當(dāng)下未來(lái)可期

　　高一A5

　　“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！备咭籄5班開(kāi)展了以“把握當(dāng)下，未來(lái)可期”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

　　郭彥婷老師以“過(guò)去、當(dāng)下、未來(lái)”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入探尋三者之間的關(guān)系。首先，她引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己曾經(jīng)做過(guò)的了不起的事情；進(jìn)而，讓學(xué)生明白隨著年齡增大，所做事情的難度在一點(diǎn)點(diǎn)變高；最后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫(xiě)出自己的夢(mèng)想。在她的循循善誘下，一條像光一樣的路徑從學(xué)生面前徐徐展開(kāi)。原來(lái)一切都有跡可循，一點(diǎn)一滴可以匯聚起汪洋大海。屏幕上，學(xué)生的表情在慢慢發(fā)生著微妙的變化，從他們的眼神中看到了躍躍欲試和希望，更看到了追逐夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。

　　“希望每一位同學(xué)都能夠珍惜當(dāng)下學(xué)習(xí)時(shí)光，為自己的夢(mèng)想努力。不去試一試怎么會(huì)知道，原來(lái)我可以那么厲害；不去逼自己一把怎么會(huì)知道，原來(lái)我也可以?！崩卫伟盐兆〗裉?，才能更好地迎接明天。班會(huì)結(jié)束之后，每個(gè)學(xué)生不僅充滿拼在當(dāng)下的干勁，而且心中都有了一份小目標(biāo)和大夢(mèng)想。把握現(xiàn)在，展望未來(lái)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。

　　鐵肩擔(dān)責(zé)任立志報(bào)家國(guó)

　　高二A8

　　“航天員鄧清明一次次參與到航天任務(wù)中，又一次次擦肩而過(guò)。直到2022年11月29日23時(shí)08分，搭載神舟十五號(hào)載人飛船升空。為了這一刻，鄧清明等了整整24年10個(gè)月?！备叨嗀8班的班會(huì)課在一段航天員幾十年如一日努力追夢(mèng)的視頻中拉開(kāi)序幕。

　　在現(xiàn)階段的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，王明元老師指出生活不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人，唯有不斷堅(jiān)持，始終保持對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情，才能贏在線上。

　　班會(huì)課上，王老師展示了大量本班學(xué)生優(yōu)秀的課堂筆記、優(yōu)秀的整理改錯(cuò)，表?yè)P(yáng)了限時(shí)練優(yōu)秀同學(xué)以及進(jìn)步大的同學(xué)，鼓勵(lì)大家以身邊的同學(xué)為榜樣，珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)。班會(huì)最動(dòng)人心的部分是，老師一一列出網(wǎng)課期間學(xué)校、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)所能做的事情，告訴學(xué)生剩下的就是自己的努力。為幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸問(wèn)題，王老師還從專(zhuān)業(yè)的角度闡釋了“學(xué)習(xí)曲線”和“神經(jīng)元的可塑性”，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持不懈，絕地反擊。

　　網(wǎng)課期間會(huì)沖出一群黑馬，也可能會(huì)隕落一片星辰；網(wǎng)課是挑戰(zhàn)，是考驗(yàn)，也是彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)。本節(jié)班會(huì)旁征博引、內(nèi)容充實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生牢記個(gè)人命運(yùn)永遠(yuǎn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，志存高遠(yuǎn)，要在學(xué)習(xí)奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　手可摘星辰

　　高三A13

　　向日葵也被稱(chēng)為太陽(yáng)花，因?yàn)樗刻於紩?huì)追隨著太陽(yáng)的方向改變自己，是一種充滿正能量的花卉。在一片黃澄澄的向日葵的花海中，高三A13的班主任安媛媛老師開(kāi)始了這節(jié)班會(huì)課，她希望學(xué)生向陽(yáng)如初，無(wú)論身處順境還是逆境，都要擁有對(duì)美好生活的向往。

　　本節(jié)班會(huì)課，安老師增加了“夸夸我的孩子”環(huán)節(jié)，課前家長(zhǎng)搜集了孩子在家里的亮點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面，以一封信的方式交給孩子。另外，她還邀請(qǐng)班級(jí)任課老師寫(xiě)出本科的“展示之星”“限時(shí)練之冠”“思考之王”等表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。目的就是鼓勵(lì)家長(zhǎng)和任課老師多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用最溫暖的語(yǔ)言和方式表達(dá)親情和師愛(ài)。安老師自己也搜集了很多學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律的例子，毫不吝嗇地表達(dá)自己的肯定和贊美。

　　“我們每個(gè)人都有目標(biāo)，可能是某項(xiàng)事業(yè)，也可能是某所大學(xué)，又或者是某個(gè)分?jǐn)?shù)或位次。我們的目標(biāo)，就像星星一樣，雖然觸碰不到，但當(dāng)我們抬起頭，都可以看見(jiàn)它，伸出手指，都可以指向它！它就在那里，指引著我們的方向！”安老師清晰地指出，經(jīng)過(guò)努力，每個(gè)人都在慢慢接近自己的星光。雖然有的人快一些，有的人慢一些，但只要努力，時(shí)光不負(fù)有心人！